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Zusammen lesen und Erfolge erzielen!
Um die Lesefähigkeiten und die Leseflüssigkeit zu verbessern, eignen sich dialogische Texte besonders gut. Das abwechselnde Lesen von kurzen Dialogtexten führt zu einem Gespräch unter allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Dabei müssen die Kinder den gesamten Text aufmerksam verfolgen und auch die anderen Sätze mitlesen, um ihren Einsatz nicht zu verpassen. Das erhöht die Aufmerksamkeit, denn nur so können sie am Ende die erzählte Handlung nachvollziehen. Das dialogische Lesen kann in Partner-, aber auch in Gruppenarbeit erfolgen.
Die Texte des vorliegenden Materials sind nach der Anzahl der Rollen sortiert: von zwei bis sechs Personen. Das ermöglicht einen variablen Einsatz der Dialoge und eine Differenzierung. Leseschwächere und lesestärkere Kinder können gemeinsam arbeiten. Vom Umfang her können die Texte problemlos in einer 20 minütigen Lesezeit mehrmals hintereinander gelesen werden. Die Rollen werden dann immer wieder getauscht. Diese Wiederholung verbessert die Leseflüssigkeit von Mal zu Mal.
