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Es braucht mehr Lesezeit!
Denn jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht flüssig lesen. Doch ohne diese wichtige Kernkompetenz fällt die Bewältigung des Alltags schwer.
Zusätzliche Lesezeit im Unterricht zu integrieren, stellt viele Lehrkräfte vor eine Herausforderung. Das Material Lesetandems und chorisches Lesen kann Ihnen dabei helfen! Alle Lesetexte können von den Kindern eigenständig gelesen. Beim Tandenlesen arbeiten die Kinder paarweise zusammen – ein leseschwächeres Kind profitiert dabei von der Unterstützung durch ein lesestärkeres Kind. Das fördert auch die Sozialkompetenzen.
Beim chorischen Lesen liest eine etwas größere Gruppe laut. Durch beide Methoden werden nachweislich das Leseverständnis, die Leseflüssigkeit sowie die Fähigkeit zur Textdekodierung der Kinder verbessert. Das Material umfasst Geschichten, Gedichte und Sachtexte – hier ist also für jeden etwas dabei. Eine Kurzanleitung hilft zusätzlich!
